重庆经贸中等专业学校的师资怎么样教学质量如何

发布时间：2026-07-14 阅读：来源：网络整理

重庆经贸中等专业学校拥有一支结构相对合理、教学经验丰富的师资队伍。学校教师队伍包括专职教师和从行业企业聘请的兼职技术专家。许多专职教师具备“双师型”素质，即既有教师资格证书，又拥有相关职业资格证书或丰富的企业实践经验，能够将理论教学与实际工作场景紧密结合。学校注重教师专业发展，定期组织教师参加各级各类培训、下企业实践，以更新教育理念和专业技能。

在教学质量方面，学校坚持以提高人才培养质量为核心，严格教学管理。课程设置上强调理论与实践并重，公共基础课程为学生奠定文化基础，专业技能课程则紧扣职业标准。学校配备有符合专业教学需要的实训室和实训设备，确保学生有充足的动手操作机会。教学过程中，普遍采用项目教学、案例教学、模拟教学等教学方法，激发学生学习兴趣。学校还建立了教学质量监控与评价体系，通过听课评课、学生评教、教学检查等方式保障教学效果。学生在市级职业技能比赛中屡有获奖，也从侧面反映了学校的教学成效。总体而言，学校致力于为学生提供扎实有效的职业教育。

重庆经贸中等专业学校基础信息

建校日期：1958

院校类型：中专学校

学校地址：重庆永川红河大道北段189号

重庆市经贸中等专业学校，是经重庆市人民政府批准成立的国办全日制学校，创建于1958年，现已发展成为高新技术人才培养基地。学校系重庆市财政全额拨款事业单位、国家级重点中职学校，国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。

重庆市经贸中等专业学校先后被命名为重庆市文明单位、重庆市贫困地区农村劳动力就业培训基地、重庆市雨露工程培训基地、全国农村劳动力转移培训‘阳光工程’定点培训基地、重庆市春晖农民工培训集团牵头学校。

学校坐落在渝西重镇永川，位于永川区红河大道北段189号。校园占地233亩，建筑面积96119.22㎡，功能齐全、环境优美。学校在校学生10360人(年招生3500人以上)、教职工462人(硕士研究生78人;双师型教师386人，达到91.15%)。开设有21个专业，其中有茶叶生产与检验、农村经济综合管理、农资连锁经营与管理、农业机械使用与维护、农业与农村用水等5个涉农专业，涉农专业学生占在校生的比例约30%。

学校坚持“校企合作，德技并重，突出特色，创造品牌”的办学理念，秉承“博学强技，经世济民”的校训，遵循“质量立校，特色强校”的办学路径，以“体现职教特性、强化专业特点、练就教师特长、培养学生特技、形成学校特色”为着力点，通过实施“抓过程向教学常规要质量，抓创新向教研教改要质量，抓基础向德育工作要质量，抓关键向教师素质要质量，抓技能向实验实训要质量”的教育教学质量体系，学校教育教学质量得到大幅度提升。

2007年学校代表重庆市参加全国扶贫培训成果展获得“一等奖”，2010年、2011年、2012年参加全国第七届、第八届、第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛，获得全国一等奖47个、二等奖117个、三等奖82个，优秀奖39个，并连续三届获得全国决赛优秀组织奖。

2012年、2013参加全国职业院校学生技能大赛(中职组)获得2个一等奖，2个二等奖、3个三等奖。2013年代表重庆参加全国职业院校学生技能作品展获“一金一银”;参加2013年全国茶艺职业技能大赛重庆分区赛获得最佳解说奖和优秀表演奖;2013年参加全国文明风采大赛重庆复赛获一等奖30个，二等奖8个，三等奖74个。

近三年，学校为重庆市打造亚洲最大的笔记本电脑基地的相关进驻企业输送了技工10000余人，为永川成功引进年产值200亿笔记本电脑配套企业华科事业群输送技工2000多人，举办“雨露计划”农民工培训16期，培训转移了8000多名贫困地区劳动力，受到教育部副部长鲁昕等领导的肯定。

学校多次获得重庆市教委、重庆市供销合作总社等上级部门的奖励。2008年，学校被国家人事部授予“全国先进集体”称号。教育部鲁昕副部长、中华全国供销合作总社党组书记、理事会主任王侠、重庆市副市长吴刚等等领导先后到我校视察工作，对学校工作给予了充分肯定，并鼓励学校再接再厉、为培养更多更好的技能人才再创佳绩。

报名预约

需提前通过学校官网或招生电话预约，节假日和周末需特别注意预约要求。

材料准备

身份证明：考生需携带有效身份证件。

成绩要求：需达到学校规定的最低分数标准。

面试要求

部分专业需通过面试，具体安排以学校通知为准

注意事项

身体条件：听力正常、无色盲色弱，矫正视力镜片度数不超过800度。

身高建议：男生建议身高165cm以上，女生建议158cm以上。

上一篇：皖江职业教育中心学校的师资怎么样教学质量如何

下一篇：没有了

技能点亮人生：在濉溪职业技术学校如何开启你的职业之路

在濉溪职业技术学校开启职业之路，是一个从技能学习到岗位胜任的系统过程。第一步是专业选择，学生需要根据自身兴趣、特长和市场需求，选择一个适合的专业方向，这是职业发展的起点。第二步是技能积累，在校期间，学

2026-07-14
广昌职业技术学校的师资怎么样教学质量如何

广昌职业技术学校致力于建设一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。所谓“双师型”，即教师既具备扎实的理论教学能力，又拥有丰富的实践经验和专业技能。学校会通过引进企业技术骨干、选派教师到企业实践锻炼

2026-07-14
广东对外贸易职业技术学校的师资怎么样教学质量如何

广东对外贸易职业技术学校拥有一支结构相对合理、专业实践经验丰富的师资队伍。教师队伍通常由中青年教师组成，其中包含一定比例的高级讲师、讲师以及具备“双师型”资格的教师。许多专业教师拥有行业企业工作背景或

2026-07-14
避开千军万马独木桥：广州旅游商务职业学校如何帮你弯道超车

在传统的升学观念中，挤过普通高考的“独木桥”被视为唯一正途。然而，广州旅游商务职业学校提供了“弯道超车”的另一种可能。这种“超车”体现在更早的职业定位、更优的技能起点以及更广的成才路径上。它让学生不必

2026-07-14
技能点亮人生：在连州职业技术学校如何开启你的职业之路

在连州职业技术学校开启职业之路，是一个系统性的过程，始于清晰的认识和规划。首先，学生需要根据自身兴趣、特长以及社会需求，认真选择适合自己的专业方向。这是职业发展的起点，选择一个有热情、有前景的专业至关

2026-07-14
揭阳捷和职业技术学校的师资怎么样教学质量如何

揭阳捷和职业技术学校拥有一支结构相对合理、实践经验丰富的师资队伍。学校教师包括文化课教师和专业课教师，其中不少专业教师具备“双师型”素质，既拥有教师资格证，也拥有相关职业资格证书或企业工作经历，能够将

2026-07-14