贵阳铁路工程学校的师资怎么样教学质量如何

发布时间：2026-07-12 阅读：来源：网络整理

贵阳铁路工程学校拥有一支结构相对合理、实践经验丰富的师资队伍。学校教师主要由专职教师和从企业聘请的兼职技术专家组成。许多专职教师具有“双师型”特质，即不仅拥有教师职称，还具备工程师、技师等职业资格，他们大多具有铁路施工或相关企业的工作经历，能够将一线的生产案例和技术标准融入教学，使课堂内容贴近实际。

在教学质量保障方面，学校坚持以就业为导向，以能力为本位的教学理念。课程设置紧密结合行业标准和岗位需求，理论教学与实践教学并重。学校投入建设了多个校内实训基地和实验室，模拟真实的工作场景，确保学生有充足的动手操作机会。教学过程注重项目化、任务驱动式教学，让学生在做中学，提升解决实际问题的能力。

学校还建立了较为完善的教学管理和质量监控体系，定期开展教学检查、听课评课和学生评教活动。通过组织学生参加省级、国家级的职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，检验和提升教学成果。总体而言，学校的教学紧密围绕培养高素质技术技能人才的目标展开，师资和教学条件能够支撑各专业人才培养方案的落实，教学质量在同类中职学校中具有一定优势。

贵阳铁路工程学校基础信息

建校日期：1984

院校类型：中专学校

学校地址：和尚坡铁路技校旁白云大道

贵阳铁路工程学校简介

贵阳铁路工程学校创建于1984年7月，其前身是铁道部第五工程局党校，创建于1979年，1999年铁五局党校与贵阳铁路技工学校合并，2004年党校更名为中铁五局(集团)培训中心，现我校为国家重点高级技校，省级重点中职学校，实行一套班子，三块牌子。建校至今经历了多次合并，几易校名的发展历程，一直隶属于中铁五局(集团)公司。学校坐落于四季如春、风景如画的林城---贵阳，地处城区，交通便利，环境优雅，绿荫铺地。校区总占地面积3万6千多平方米，建筑面积2万2千多平方米。是一所集本科、专科、中专、技工、干部职工培训、农村劳动力转移培训、职业技能鉴定取证和就业安置工作为一体的学校。是贵州省的省级示范单位、省级文明单位、教育先进集体，中共中铁五局集团公司党委授于的“党风廉政建设先进集体”。

贵阳铁路工程学校教师力量

建校近30年来为铁路和地方建设发展培养、培训了各类技术人才1万多人，在几代教职工的辛勤耕耘下，取得了累累硕果，桃李满天下，为职业教育事业做出了较大的贡献。学校在提高办学实力的同时，不断摸索拓宽办学渠道，提高办学层次，坚持走校校联合、校企联合的办学路子，在贵州省建立了多个城乡联合办学教学点，并与贵州大学成教院、贵州财经学院成教院联办，同时还是中央党校铁道分院的函授学区。

与中铁五局(集团)有限公司所属的各子、分公司签订了实训、就业基地协议，并与北京、“长三角”、“珠三角”等多家大型企业建立了合作关系。学校还不断更新管理理念，向管理要效益，于2004年通过了ISO9001：2000质量认证，为学校的发展壮大打下坚实的基础。

我校有一支爱岗敬业，乐于奉献，素质高，责任心强，教学能力和水平较高的师资队伍。

18人，占25%;中级职称37人，占52%。实习指导教师专科学历4人，中职学历5人，占90%;高级职称2人，中级2人，初级6人，各占20%，20%，60%。理论课教师中“双师型”教师40人，占56%;专任教师中能独立制作、运用课件的教师占42%，体现了我校教师良好的实践能力和信息化水平。

我校教师谭诗伟、吴洪静为“贵州省技工教育与职业技能培训协会学术委员会”基础课教研会成员，邓瑞新、郭树阳为机械类教学及技能训练教研会成员;刘健为贵州省职教学会制图教学研究会常务理事、副秘书长，贵州省安全生产协会理事。

我校历来重视教师培训工作，不断提高教师素质和业务水平。每年以“请进来”的方式邀请省内外职教专家到校进行专题讲座;以“走出去”的方式，利用假期派遣教师到有关院校、工厂、施工一线进行新知识、新设备、新工艺、新方法的专业及技能培训。

招生对象

三年制中专类：身心健康的应、往届初中毕业生(应有初中毕业证)、中职直升生，在完成中专段学习后，学生可自愿选择直接就业或经对口高职考试、我校合作高校单招单考招生、成人高考、自学考试和开放教育等形式升入相应高校学习。

五年制大专类：必须在省内参加今年中考，升学考试成绩达到我校五年制录取分数线的初中毕业生，经省招办录取，完成中专段学业，各项考核合格后不再进行升学考试，根据专业直接升入对应的联办高校进行后两年学习，成绩合格，由对应的联办高校颁发普通类大专文凭，国家承认学历。

上一篇：技能点亮人生：在柳州交通学校如何开启你的职业之路

下一篇：没有了

云南省旅游学校的师资怎么样教学质量如何

云南省旅游学校拥有一支结构相对合理、专业实践经验丰富的师资队伍。学校教师队伍通常由理论基础扎实的专职教师和来自行业企业的兼职教师共同组成。许多专职教师具备“双师型”素质，即既有教师职称，也拥有导游、高

2026-07-11
福建第二轻工业学校的师资怎么样教学质量如何

福建第二轻工业学校拥有一支结构较为合理、专兼结合的师资队伍。学校教师队伍中包括高级讲师、讲师等不同职称的专任教师，许多教师具备“双师型”素质，既拥有扎实的理论知识，又有丰富的企业实践经验或行业背景。学

2026-07-11
中职升本科难吗四川经济管理学校的升学率如何

中职毕业生通过职教高考等渠道升入本科院校，相较于普通高考而言，在文化课考试难度上有所降低，但竞争依然存在，其难度主要取决于所选专业大类、本科招生计划以及学生自身的备考情况。它要求学生不仅要掌握扎实的专

2026-07-11
四川省人民医院护士学校的师资怎么样教学质量如何

四川省人民医院护士学校的师资力量具有鲜明特色，教学质量有坚实保障。学校的师资队伍通常由两部分构成：一部分是校内的专职教师，负责基础理论课程的教学；另一部分也是极具优势的部分，是来自四川省人民医院临床一

2026-07-11
成都华夏旅游商务学校的师资怎么样教学质量如何

成都华夏旅游商务学校致力于打造一支结构合理、业务精湛的师资队伍。学校教师队伍通常由专职教师和来自行业企业的兼职教师共同组成。专职教师多具备本科及以上学历和相应的教师资格，负责基础理论和专业课程的教学。

2026-07-11
初中毕业后的另一条赛道：为什么说河北工程职业学校值得考虑

对于初中毕业生而言，选择河北工程职业学校是一条务实且前景广阔的发展赛道，尤其适合动手能力强、渴望尽早掌握一技之长的学生。传统观念中“唯普高、唯大学”的路径并非适合所有人，职业教育提供了差异化的成长选择

2026-07-11